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（一）崗位任務(wù)說明
1. 以中高考要求為依托，全程帶領(lǐng)學(xué)生完成指定學(xué)習(xí)周期內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，能指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，達(dá)成指定時(shí)間的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2. 學(xué)習(xí)方案定制：能有效分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、考試成績現(xiàn)狀和內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，為學(xué)生制定個(gè)人專屬學(xué)習(xí)方案，包括學(xué)習(xí)具體目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃和階段性提分實(shí)現(xiàn)路徑。
3. 內(nèi)容定制：能根據(jù)制定的學(xué)習(xí)方案，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評估與篩選或定制，為學(xué)生匹配出合適學(xué)習(xí)內(nèi)容，并持續(xù)跟進(jìn)或調(diào)整。
4. 學(xué)習(xí)過程管理：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的全流程進(jìn)行監(jiān)督、反饋和管理，確保學(xué)生能在單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成良好，提升正確率；優(yōu)化與提升學(xué)習(xí)效率；管控學(xué)習(xí)流程方向正確。
5. 學(xué)習(xí)狀態(tài)反饋與管理：需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的任務(wù)執(zhí)行情況、學(xué)習(xí)過程中反饋出的個(gè)人情緒狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣與低效癥結(jié)。并給予針對性的反饋、指導(dǎo)和建議。
6. 學(xué)習(xí)效果檢測與干預(yù)：，根據(jù)學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動的表現(xiàn)、抽查與檢測。適時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿與行動自信力，促進(jìn)與學(xué)生之間的情感共鳴與良性互動，提升學(xué)習(xí)效果。
7. 保持與家長的有效溝通：及時(shí)處理與應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為問題與學(xué)情狀況，為學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供溝通與情緒支持。
8. 參與AI自習(xí)室的有效管理，打造積極向上的自習(xí)室學(xué)習(xí)氛圍，確保自習(xí)室學(xué)習(xí)紀(jì)律和有序性得到落實(shí)。
（二）任職資格說明
1.學(xué)歷與工作經(jīng)驗(yàn)要求
1) 工作地點(diǎn)：上海閔行
2) 統(tǒng)招本科或以上學(xué)歷，專業(yè)不限，師范類本科優(yōu)先考慮。高考成績有2-3門優(yōu)勢學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、化學(xué)和生物）
3) 大學(xué)畢業(yè)后，有1-3年左右培訓(xùn)崗位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮，企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)或教培行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)均可。
4) 具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠與學(xué)生、家長和同事建立良好的合作關(guān)系。

2. 其他要求：
1) Office辦公軟件應(yīng)用熟練，英語基本閱讀與寫作技能過關(guān)。
2) 可接受工作時(shí)間的靈活多樣。根據(jù)學(xué)生是否集訓(xùn)開班情況進(jìn)行安排（參考中高考學(xué)校工作模式），集訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)訓(xùn)師的工作時(shí)間可按學(xué)生學(xué)習(xí)要求進(jìn)行排班執(zhí)行，保證合理的作息；非集訓(xùn)模式以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向，時(shí)間安排相對靈活。
3) 需性格穩(wěn)定，工作認(rèn)真細(xì)致，富有責(zé)任心和敬業(yè)精神；熱愛教培行業(yè)并愿長期發(fā)展。
4) 有能力和不同的背景的學(xué)生和睦相處，能主動學(xué)習(xí)，不滿足于現(xiàn)狀。

3. 薪酬福利水平
公司提供相對有競爭力的薪資待遇，提供住宿安排和假期福利。提供確定的職業(yè)發(fā)展與晉升通道，以能力定發(fā)展，以業(yè)績定薪酬。